¿Qué es una Webquest?
Es un herramienta que forma
parte de un proceso de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos
principalmente procedentes de internet, que promueve la utilización de
habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los
estudiantes e incluye una evaluación autentica.
¿Qué es una Miniwebquest?
estas son módulos de instrucción en línea diseñadas por profesores para sus
estudiantes y promueven el pensamiento crítico además de la construcción de
conocimientos. Las miniwebquest fueron desarrolladas en respuesta a las limitaciones
de tiempo y dificultades prácticas para diseñar, producir e implementar
Webquest.
¿Cuáles son sus partes y en qué consiste cada
una de ellas?
Las partes de la mini webquest:
1) Introducción: Provee al estudiante la
información básica, lo orienta sobre lo que le espera y suscita su interés a
través de una variedad de recursos. La meta de la introducción es hacer la
actividad atractiva y divertida para los estudiantes de tal manera que los
interese y mantenga este interés a lo largo de la actividad.
2) Tarea: En éste apartado se proporciona
al alumno una descripción formal de algo realizable e interesante que los
estudiantes deberán haber llevado a cabo al final de la WebQuest. Esto podría
ser un producto tal como, una exposición verbal, una cinta de vídeo construir
una página Web, una presentación con PowerPoint, o tal vez una presentación
verbal en la que pueda ser capaz de explicar un tema específico, un trabajo de
creación, o cualquier otra actividad que requiera que el alumno procese y
transforme información que ha recogido
3) procesos: En éste apartado se
sugieren los pasos que los alumnos deben seguir para completar la tarea, y que
pueden incluir estrategias para dividir la tareas en subtareas, descripción de
los papeles o perspectivas que los estudiantes deben adoptar.
Partes de la webquest:
Introducción:
Provee al estudiante la
información básica, lo orienta sobre lo que le espera y suscita su interés a
través de una variedad de recursos. La meta de la introducción es hacer la
actividad atractiva y divertida para los estudiantes de tal manera que los
interese y mantenga este interés a lo largo de la actividad.
En éste apartado se
proporciona al alumno una descripción formal de algo realizable e interesante
que los estudiantes deberán haber llevado a cabo al final de la WebQuest
En éste apartado se sugieren
los pasos que los alumnos deben seguir para completar la tarea, y que pueden
incluir estrategias para dividir la tareas en subtareas, descripción de los
papeles o perspectivas que los estudiantes deben adoptar,...el profesor puede
también añadir orientaciones sobre el aprendizaje, o sobre procesos de dinámica
de grupos tales como la forma de llevar una sesión de tormenta de ideas
Consisten en una lista de
sitios Web que el profesor ha localizado para ayudar al estudiante a completar
la tarea. Estos son seleccionados previamente para que el estudiante pueda
enfocar su atención en el tema en lugar de navegar a la deriva.
La evaluación es una
adición nueva en el modelo de las Webquest. Los estándares deben ser justos,
claros, consistentes y específicos para el conjunto de Tareas. Una forma de
evaluar el trabajo de los estudiantes es mediante una plantilla de evaluación
Por último esta sección
proporciona la oportunidad de resumir la experiencia y estimula la reflexión
acerca del proceso de tal manera que extienda y generalice lo aprendido.
¿Cuál es su
importancia?
Radica en que permite
socializar el conocimiento y las experiencias de los individuos de manera más
efectiva, desarrollar habilidades cognitivas e incrementar las habilidades en el
uso de las Tics.
¿Cuál es la diferencia entre
Webquest y Mini Webquest?
Existen en cuanto a sus
componentes diferencias, ya que las Webquest están compuestas generalmente de
cinco pasos (introducción, tarea, proceso, evaluación, conclusión), en cambio
las miniwedquest constan solamente de tres pasos (escenario, tarea, producto).
¿Cómo cree usted que la
puede integrar a su clase?
Puesto que la Webquest es una
actividad de investigación orientada a que los estudiantes interactúen con la
información obtenida sobre todo de recursos de Internet y se da un proceso de
aprendizaje-investigación centrado en un determinado problema, es, por tanto, una metodología que permite a los profesores
la oportunidad de integrar la tecnología de Internet en el trabajo de aula.
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